К итогам Шестого съезда педагогов России

– Оксана Александровна, как вы попали на такой представительный форум?

– Мне просто повезло. Вначале удалось выиграть городской конкурс «Учитель года» в номинации «молодой специалист», а затем и республиканский.

– А сколько лет вы работаете в школе?

– Да всего ничего, лишь два года. После окончания Новосибирского пединститута начала свою трудовую деятельность в школе № 15.

– И за такой короткий срок сумели стать лучшей среди молодых педагогов?

– Вы меня ставите своим вопросом в неловкое положение. Говорить, будто я лучшая, абсолютно нескромно.

– Задам вопрос иначе: стали одной из лучших?

– Среди 14 участниц республиканского конкурса удача улыбнулась мне, хотя все были достойны этого звания.

– Но случайность – это непознанная закономерность. Так что, наверное, жюри по праву присудило вам первое место?

– По праву, не по праву, но готовиться пришлось очень много. Уверена, вряд ли удалось достичь такого результата, если бы мне не помог мой родной коллектив.

– Так уж и родной. Неужели всего за два года вы сроднились с ним?

– А представьте себе, да. И не за два года, а намного больше. Я же окончила эту школу, хорошо знала и знаю всех своих учителей, и мне было легко, без всякой адаптации, влиться в свой коллектив. Он за меня переживал и помог стать победительницей. Без него навряд ли пришел бы такой успех. И я своему коллективу очень благодарна за это. Помогала вся школа.

– И, наверное, пример своих наставников сподвиг вас поступить в педагогический институт?

– Скорее всего, все получилось случайно, но теперь нисколько не жалею об этом. Мне нравится работать с детьми. Я с удовольствием хожу на работу.

– А это самое главное. Кто-то из великих ответил на вопрос, в чем заключается счастье: «Счастье – это когда утром хочется идти на работу, а вечером с работы – домой».

– Согласна, пока у меня именно так и происходит.

– Вы сказали, что нисколько теперь не жалеете о выбранной профессии. А не боитесь разочароваться? Хотя бы потому, что учительским трудом едва-едва на хлеб можно заработать. Не потому ли молодежь не идет работать в школу, а если и приходит, то надолго не задерживается?

– Отвечу на первый вопрос: не разочаруюсь ли я в своей профессии. В жизни все может случиться, но полагаю, что нет. Второе. Согласна с теми, кто говорит о потере престижности педагогической профессии. Более того, приведу цифры, озвученные на съезде. Из выпускников педвузов в школу приходят 30 процентов, а остается всего… пять. Основные причины – зарплата и жилье. Попробуй педагог получить его?.. Но, послушав выступление Владимира Владимировича Путина на съезде, поняла: в обра­зо­вании произойдут существенные перемены. В частности, глава правительства пообещал с сентября повысить работникам образования зарплату на 30 процентов, что было встречено с восторгом всеми участниками.

– Подождите, давайте поразмышляем на эту тему. Зарплата повысится, считая от ставки педагога. А какова она у вас?

– Ну, где-то 2800 рублей. Или 2900 рублей.

– Вы, как математик, должны быстро сосчитать прибавку.

– Давайте прикинем. Получается 870 рублей, да плюс 90 процентов северных, итого – 1653 рубля.

– А о других проблемах школы разговор на съезде состоялся?

– Нас разделили на 11 групп или, как там называлось, дискуссионных площадок. Мы прослушали 10 основных выступлений из различных регионов. Те, кто читал доклады, готовились заранее. Им пришло распоряжение из Москвы. После началась дискуссия. Выступавшие самые проблемные вопросы поднимали, кстати, в присутствии министра образования Андрея Фурсенко. И, наверное, многие из них будут решаться.

– Свежо предание, но вам, молодым, надо быть оптимистами и дорожить своей профессией. Она – самая лучшая в мире.

– Спасибо. Постараюсь не подвести своих школьных учителей и преподавателей вуза, в котором училась.