Семь учителей Тувы вышли на практический этап проекта "Знание.Наставникм"

   Общество "Знание", фото общества "Знание"
30 августа 2026 г.

постоянный адрес статьи: https://www.tuvaonline.ru/2026/08/30/sem-uchiteley-tuvy-vyshli-na-prakticheskiy-etap-proekta-znanienastavnikm.html

Семь учителей Тувы вышли на практический этап проекта "Знание.Наставникм"Завершился очередной этап отбора проекта Знание.Наставники, который реализуют Российское общество «Знание» и Министерство просвещения Российской Федерации. Из более чем 15 тысяч заявок эксперты отобрали 3 тысячи наставников со всей страны, которые продолжат участие в проекте и перейдут к выполнению практических заданий. В их число вошли 7 представителей Республики Тыва, сообщили Тува-Онлайн в пресс-службе "Знания".

Все 7 участников из Республики Тыва представляют общеобразовательные организации. Наибольшее число участников из Республики Тыва продолжит участие в категории «Лучший наставник общеобразовательной организации» среди организаций с численностью обучающихся до 200 человек — 4 человека.

В номинации «Лучший наставник общеобразовательной организации» участвует лектор Общества «Знание», советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями школы №1 имени М. А. Бухтуева города Кызыла Республики Тыва Наира Балян.

«Для меня быть наставником — это быть другом и проводником, который помогает раскрыть потенциал ребят. Проект дает мне живой обмен энергией и возможность видеть, как твои советы меняют реальность. Участвую, потому что хочу быть полезной не на словах, а на деле», — поделилась она.

Всего среди 3 тысяч участников нового этапа 2 тысячи наставников представляют общеобразовательные организации, еще 1 тысяча — организации среднего профессионального образования. Наиболее многочисленной стала категория «Лучший наставник общеобразовательной организации» среди организаций с численностью более 501 обучающегося — в ней отобраны 1173 человека.

С 26 августа участники приступили к выполнению практических заданий. Им предстоит предложить решение смоделированной педагогической ситуации и обосновать свои действия, а также представить собственную авторскую наставническую практику — описать ее цели, основные этапы, результаты и возможности применения в других образовательных организациях.




© 2001-2026, Информационное агентство "Тува-Онлайн" (www.tuvaonline.ru).
При любой форме цитирования ссылка на источник (при возможности с указанием URL) обязательна.