Конкурс проводился Национальным комитетом по делам ЮНЕСКО при Правительстве Республики Тыва при содействии Министерства Культуры РТ и Министерства Образования и Науки РТ.
Награждение прошло в Национальной библиотеке имени А. С. Пушкина 20 февраля в 16.00. Жюри конкурса отметило активное участие школьников Тувы, а преподаватели и дети выразили надежду, что конкурс будет в дальнейшем проводиться ежегодно.
На конкурс поступило 186 сочинений на разные темы от 174 участников, возраст авторов от шести до девятнадцати лет. Все участники были поделены на три группы по возрасту: самое большое количество работ в 1 группе – 89, во второй группе – 66, и в третьей группе — 31 работа. Из них 53 сочинения на тувинском языке, девять работ на английском языке, остальные конкурсные работы были написаны на русском языке. Приняло участие 22 учебных заведений республики. Наибольшее количество работ поступило из Кызыл-Тайгинской средней общеобразовательной школы Сут-Хольского кожууна Республики Тыва и Лицея №15 имени Героя Советского Союза Н. Н. Макаренко г. Кызыла..
Наиболее популярными темами среди старших и средних классов оказались следующие, в убывающем порядке:
«Моя будущая профессия»,
«Если бы я был президентом»,
«Монолог тувинского/русского/английского… языка».
На втором месте идут следующие темы:
«Моя Родина»,
«Какой я вижу Россию/ Туву в будущем»,
«Роль литературы в моей жизни»,
«Мои мысли об образовании».
Далее следуют темы «Монолог Природы»,
«Война и мир вокруг нас»,
«Интернет и социальные сети в нашей жизни»,
«Мой любимый ученый».
Среди младших классов особой популярностью пользовались темы «Моя семья» и «Мой любимый школьный предмет».
Наличие достаточно большого количества работ, отправленных за две недели, свидетельствует об интересе и мотивации участников — как детей, так и преподавателей. Однако высшего балла удостоилось только одно сочинение. Участники должны были показать не только умение ориентироваться в тематике конкурса, в литературном материале, но и грамотно излагать свои мысли, обладать знаниями в области орфографии, пунктуации и стилистики в соответствии со своей возрастной категорией.
Уровень владения языком школьников показал, что особое внимание надо уделять пунктуации, также было много речевых, грамматических ошибок. Судя по конкурсным работам, большинство участников имеют слабое представление о базовой композиционной структуре сочинения: введение, основная часть и заключение.
Жюри также обратило внимание на случаи плагиата из интернета или других источников. Школьникам необходимо привить уважение к чужой работе, научить цитировать, если мысль чужого автора необходима.
Отметим, что подавляющее большинство школьников, имеющих доступ к компьютеру, не умеет следовать простым требованиям и инструкциям к оформлению заявки или сочинения. Такие базовые навыки тоже следует прививать детям начиная с младших классов.
Работы, удостоенные высоких оценок, удовлетворяли почти всем критериям: соответствовали теме, отличались аргументацией, объективностью и глубиной изложения, некоторые были достаточно оригинальны.
1 группа — Ховалыг Экер Эресович, «Мой любимый школьный предмет» г. Кызыл, гимназия №9;
2 группа — Донгак Орлан Ахмедович, «Келир уеде Тывамны канчаар коруп турар мен» Кызыл-Тайга, Сут-Хольский кожуун;
3 группа — Ооржак Ангелина Шолбановна, «Тывызыксыг тыва дылым» г. Кызыл, гимназия №5.
Жюри также отметило работы следующих лауреатов конкурса: